Aufnahmevoraussetzungen für die Aufnahme in die Fachschule Heilerziehungspflege

• Einschlägige Berufstätigkeit von mindestens 5 Jahren (Fachoberschulreife)
• Abschluss einer einschlägigen Berufsausbildung:Als einschlägig gilt jeder Beruf, der der weiteren Ausbildung dienlich ist. (Fachoberschulreife)
• Besuch der zweijährigen Berufsfachschule für Kinderpflege oder den Sozialhelfer (mit Fachoberschulreife) (mind. Hauptschulabaschluss)
• Besuch der Fachoberschule mit Abschluss und einem dort abgeleisteten einschlägigen Praktikum (Fachoberschulreife)

Bildungsziel

Die Fachschule für Heilerziehungspflege bildet „Staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerinnen und –pfleger“ aus. Das Ziel der Ausbildung ist die Befähigung, in verschiedenen heil- und sozialpädagogischen Bereichen als Fachkraft für die Erziehung, Pflege und Betreuung von behinderten Menschen aller Altersgruppen tätig zu sein. Heilerziehungspfleger unterscheiden sich von Erziehern darin, dass sie über ein umfangreiches Wissen speziell über Behinderung, Pflege, Erziehung, Förderung und Begleitung solcher Bezugsgruppen verfügen.

Weitere Fächer nach den Möglichkeiten der Schule s.u.:

• Basale Stimulation/Kommunikation
• Hauswirtschaft
• Gesprächsführung

Abschlussmöglichkeiten

Der erfolgreiche Abschluss der Fachschule für Sozialwesen, Fachrichtung Heilerziehungspflege berechtigt zu der Berufsbezeichnung:

• Staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin/staatlich anerkannter Heilerziehungspfleger
  
  oder
   
• Staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin/staatlich anerkannte Heilerziehungspfleger mit Fachhochschulreife

Prüfungen

1. Thema 1
2. Thema 2
3. Thema 3

Besonderes Profil des Bildungsgangs am Richard-von-Weizsäcker-Berufskolleg

Handlungsorientiert ...
Fächerübergreifendes und fächerverbindendes Arbeiten sowie Projekte gehören für uns selbstverständlich zu unserem Schulprogramm.
So arbeiten wir z. B. bei dem Projekt „Wohnen als Lebenshilfe – Gestaltung von Aussenräumen“ mit dem Caritaswohnheim Lüdinghausen zusammen. Für die Stadt Lüdinghausen wurde ein Stadtführer für Menschen mit Behinderungen erstellt, der diesen Menschen ein selbstbestimmteres Leben ermöglicht. Für ein neues Baugebiet wurde ein Erlebnisspielplatz entworfen unter dem Motto: „Gemeinsam spielen – ein Spielplatz für alle.“ In der westfälischen Klinik in Marl entstand ein Erlebnisgarten.

Engagiert ...
Unser engagiertes und kompetentes Lehrerteam wird durch praxiserfahrene Kolleg(inn)en von aussen in den heilerziehungspflegerischen Schwerpunkten und Pflege ergänzt. Wir arbeiten außerdem mit außerschulischen Kooperationspartnern zusammen und bieten Workshops und Seminare an. Wir öffnen unsere Veranstaltungen für interessierte Kolleg(inn)en aus der Praxis und kooperieren mit dem Deltion College in Zwolle (NL).

Praxisnah ...

Informationen zu den Praktika

Unsere Schüler(innen) können sehr unterschiedliche Einrichtungen während ihrer Praktikumszeiten kennen lernen, wie z. B. das päd. Zentrum in der Vestischen Kinderklinik in Datteln, die Kinderheilstätte und Maximilian-Kolbe-Schule in Nordkirchen, das Anna-Katharinen-Stift Karthaus, Stift Tilbeck, die Landeskrankenhäuser in Münster und Marl, das Alexianer Krankenhaus, das Wohnnest in Münster, Haus Regenbogen in Recklinghausen, die Lebenshilfe in Senden, das Caritaswohnheim in Olfen und Lüdinghausen, die Caritaswerkstätten in Nordkirchen, St. Georg in Ascheberg oder das anthroposophische Camphilldorf in Sellen bei Steinfurt, um nur einige zu nennen. Die Praxisaufgaben entwickeln wir gemeinsam mit Kolleg(inn)en aus der Praxis.