Aufnahmevoraussetzungen

Voraussetzungen für die Aufnahme in die Fachschule für Sozialpädagogik sind

1. der mittlere Schulabschluss - Fachoberschulreife
    
   und
    
2. eine abgeschlossene Berufsausbildung von mindestens zweijähriger Dauer. Diese kann auch erworben werden über den Besuch eines berufsqualifizierenden Bildungsganges von zweijähriger Dauer (z. B. „Staatlich geprüfte(r) Kinderpfleger(in)“). Der Besuch einer zweijährigen Berufsfachschule oder Fachoberschule, die neben beruflichen Kenntnissen die Fachhochschulreife vermitteln, wird ebenfalls angerechnet. Abiturient(inn)en, die ein Praktikum absolviert haben, können auf Anfrage in den Bildungsgang aufgenommen werden.

Bildungsziel

Die Fachschule für Sozialpädagogik bildet „Staatlich anerkannte Erzieherinnen und Erzieher“ aus und ermöglicht den Erwerb der Fachhochschulreife.

Das Ziel der Ausbildung zum Erzieher/zur Erzieherin ist es, Fähigkeiten und Fertigkeiten für die Arbeit in verschiedenen sozial-pädagogischen Bereichen (z. B. Kindergarten, Heim, Jugendzentrum) zu vermitteln.

Abschlussmöglichkeiten

Nach drei Jahren

• Staatlich anerkannte Erzieherin/ staatlich anerkannter Erzieher
  
  oder
   
• Staatlich anerkannte Erzieherin / Staatlich anerkannter Erzieher mit Fachhochschulreife

Dauer des Bildungsgangs

Die Ausbildung dauert drei Jahre. Sie gliedert sich in einen zweijährigen überwiegend theoretischen Teil und ein anschließendes einjähriges Berufspraktikum. Während der zwei Jahre mit überwiegend theoretischem Unterricht werden Blockpraktika von je acht Wochen in unterschiedlichen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern geleistet.

Seit August 2009 besteht ein Kooperationsvertrag zwischen der Fachhochschule Osnabrück, Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Studienprogramm Bachelor Elementarpädagogik und der Fachschule für Sozialpädagogik des Richard-von-Weizsäcker-Berufskollegs.
Studierenden der Fachschule mit dem Abschluss „staatlich anerkannte Erzieherin / staatlich anerkannter Erzieher“ werden die ersten zwei Semester anerkannt. Die Inhalte der ersten zwei Semester werden über die absolvierte Ausbildung anerkannt. Fachhochschullehrer(innen) und Fachschullehrer(innen) tauschen sich regelmäßig über die in den ersten beiden Semestern vorgesehenen Inhalte aus.  

Besonderes Profil des Bildungsgangs am Richard-von-Weizsäcker-Berufskolleg

In der Fachschule für Sozialpädagogik wird schwerpunktmäßig in Lernsituationen gearbeitet, um die Schüler/-innen auf die in der sozialpädagogischen Praxis so wichtige Teamarbeit vorzubereiten. Eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten wird bei uns gezielt gefördert. Eine enge Kooperation zwischen Schüler/-innen, Lehrer/-innen und außerschulischen sozialpädagogischen Praxiseinrichtungen verstehen wir als wichtiges Prinzip einer handlungsorientierten Unterrichtsgestaltung.

Jugendarbeit und Heimerziehung bilden neben Elementarpädagogik bei uns einen wichtigen Schwerpunkt. Praktika in unterschiedlichen Arbeitsfeldern ermöglichen vielfältige Lernerfahrungen, die zur Ausbildung einer professionellen Erzieherpersönlichkeit unabdingbar sind. Wir bereiten intensiv auf verschiedene Arbeitsfelder vor.

An der Fachschule für Sozialpädagogik des Richard-von-Weizsäcker-Berufskollegs haben Schüler/-innen die Möglichkeit, ihr Oberstufenpraktikum in den Niederlanden, in Spanien, in Frankreich oder in Großbritannien zu absolvieren. In sprachlicher und interkultureller Hinsicht werden die Schüler/-innen auf das achtwöchige Auslandspraktikum vorbereitet. Durch die intensive Kooperation mit dem Deltion College in Zwolle (NL) sind auch ständig niederländische Praktikant/-innen in Lüdinghausen zu Gast, die den Unterricht der Fachschule um neue Perspektiven bereichern.

„Technische Früherziehung“ – dieses Fach leitet die angehenden Erzieher/-innen im Bildungsbereich „Natur/Kulturelle Umwelten“ an, schon kleine Kinder in ihren naturwissenschaftlich-technischen Interessen unterstützen zu können. Mit Hilfe vielfältiger Experimente und Aktivitäten können die Schüler/-innen, ausgehend von ihrer eigenen Neugierde, herausfinden, warum Boote schwimmen können, wie ein Lautsprecher von innen aussieht, auf welche Weise man eine Cassette mit einem Magneten löschen kann oder der Frage nachgehen, warum es kein leeres Glas geben kann. Gemeinsam werden didaktisch-methodische Überlegungen angestellt, wie sich dieses durch praktisches Ausprobieren erworbene Wissen an Kinder weiter vermitteln lässt.

Informationen zum (integrierten) Praktikum

In der Unterstufe findet zunächst im ersten Halbjahr ein zweiwöchiges Praktikum statt. Es dient der eigenen Orientierung im Berufsfeld und kann in verschiedenen, selbst gewählten Arbeitsfeldern abgeleistet werden (z.B. Kindertagesstätte, offene Ganztagsgrundschule, Jugendhilfeeinrichtung, Jugendzentrum). Im zweiten Halbjahr absolvieren die Schüler/-innen zur Vertiefung der praktischen Erfahrungen ein sechswöchiges Praktikum in der gleichen Einrichtung.
In der Oberstufe wird ein achtwöchiges Praktikum im Zeitraum vor Weihnachten in einem selbst gewählten Arbeitsfeld durchgeführt. Dieses Praktikum kann auch in den Niederlanden oder in Spanien absolviert werden.

Alle Blockpraktika werden aus den Perspektiven der verschiedenen Lernbereiche unterrichtlich vorbereitet und durch Lehrer/-innen begleitet. Die Schüler/-innen erfahren eine intensive Beratung durch die praxisbetreuenden Kolleg/-innen.

Auch das einjährige Berufspraktikum im dritten Ausbildungsjahr, in dem die Schüler/-innen bereits Geld verdienen, wird durch die Fachschule für Sozialpädagogik schulisch betreut. Insgesamt 160 Stunden Blockunterricht ermöglichen eine gezielte Fortbildung für die praktische Arbeit in unterschiedlichen Arbeitsfeldern. 

Beratung

• Christine Köhler Tel: 02591/2398-0