Wir wissen um die unzähligen Möglichkeiten der Arbeitswelt. Deshalb bieten wir schon während der Schulzeit viele Möglichkeiten an, um Ihnen Orientierung zu bieten.

Die Praktikumspräsentationen der Oberstufen: Jedes Jahr präsentieren die Oberstufen der Zweijährigen Berufsfachschule Wirtschaft und Verwaltung den neuen Unterstufen ihre Erfahrungen und Betriebe ihres Praktikums. So erhalten Sie bereits zu Beginn deiner Schulzeit erste Informationen und Orientierungspunkte für ihr eigenes Praktikum.

Das Azubi-RvW-Speed-Dating – Manchmal müssen wir die Schule gar nicht verlassen, um mit Expert*innen zu sprechen: Sie erhalten an unsere Schule regelmäßig die Möglichkeit, sich mit Auszubildenden im 1. bis 3. Ausbildungsjahr verschiedener Berufe offen über ihre Ausbildung zu sprechen. 

Das IHK-Speed-Dating – Diese Möglichkeit erhalten Sie, wenn es gemeinsam im Klassenverbund zum IHK-Speed-Dating nach Münster geht. Hier haben Sie die Chance an einem Ort in Kontakt mit vielen verschiedenen Unternehmen aus dem Münsterland zu kommen und sie von ihnen zu überzeugen oder Kontakte zu knüpfen.  

Der Workday -  Sie haben die Möglichkeit Auszubildende einen Tag lang zu begleiten und so ihren/seinen Berufsalltag kennenzulernen. Die Teilnahme ist freiwillig.

Auf dem Weg zum „richtigen“ Ausbildungsberuf erhalten Sie ab Klasse 11 Beratung und Begleitung durch die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schulsozialarbeit sowie der Agentur für Arbeit. Sie unterstützen Sie mit Rat und Tat in den Bewerbungsverfahren für eine Ausbildungsstelle.

Betriebsbesichtigungen sind nicht nur interessant und lehrreich, sie bieten einen Blick hinter die Kulissen. 

Direkt vor Ort können Sie sich selbst einen Eindruck über ein oder mehrere Unternehmen machen und erfahren jede Menge über die dortigen Ausbildungs- und/oder Studiumsmöglichkeiten. Vielleicht finden Sie ja bei einer der Betriebsbesichtungen sogar ihren zukünftigen Arbeitgeber! 

Wir besuchen mit jeder Klasse Unternehmen – in der Region oder auch mal weiter weg.

Schulstandort: Lüdinghausen

Die Schülerinnen und Schüler aus der Höheren Berufsfachschule Wirtschaft und Verwaltung in Lüdinghausen haben seit dem Schuljahr 2017/2018 ihr eigenes kleines Unternehmen in der Schule: Richie’s Store. Es werden überwiegend Waren verkauft, die an der Schule täglich benötigt werden. Bei guten Ideen oder passend zur Saison werden auch immer wieder neue Artikel ins Sortiment aufgenommen.  

Die Teilnehmer dieses Differenzierungskurses werden in den 2 Jahren verschiedene Abteilungen durchlaufen und das kleine Unternehmen aus diesen verschiedenen Perspektiven kennenlernen. Es werden -je nach Abteilung- selbstständig verschiedene Projekte der Teilnehmer geplant und durchgeführt. Außerdem ist der Verkauf in den Pausen fester Bestandteil des Kurses.
 

Die Abteilung Marketing

• Aufgaben: Verkaufsaktionen (Valentins-Aktion, Gewinnspiele…), Warenpräsentation, Werbung…<o:p></o:p>

Die Abteilung Rechnungswesen

• Aufgaben: Kalkulieren von Umsatz, Kalkulieren von Gewinn…<o:p></o:p>

Die Abteilung Beschaffung

• Aufgaben: Beschaffung von Waren, Sortimentsanalyse, …<o:p></o:p>

Die Abteilung Lager

• Aufgaben: Inventur, Lagerorganisation, …

Die Abteilung Personal/Verwaltung

• Aufgaben: Personalplan erstellen, allgemeine Verwaltungsaufgaben, …
   

Bei Richie’s Store erleben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer hautnah, wie getroffene Entscheidungen den Betrieb beeinflussen können. Sie führen (nahezu und zunehmend) selbstständig ihr eigenes Unternehmen. Der Kurs ist nicht direkt prüfungsrelevant, er vermittelt aber interessante und praxisnahe Einblicke in die unternehmerische Realität. Hier können alle engagiert und aktiv mitarbeiten!

Organisatorische Rahmenbedingungen

• Das Fach ist als Differenzierungskurs wählbar.<o:p></o:p>

• Das Fach wird mit zwei Wochenstunden in der Unter- und Oberstufe unterrichtet.<o:p></o:p>

Schulstandort: Lüdinghausen

Allgemeine Informationen

Sportdidaktik und -methodik befasst sich hauptsächlich mit der Planung und Durchführung von Breitensportangeboten. Ziel ist der Erwerb des Übungsleiterschein C für Breitensport nach den Ausbildungsstandards des Landessportbundes.

Was ist Breitensport?

Hauptsächlich geht es um Bewegung in allen Formen! Breitensport stellt den Gesundheitsaspekt nach vorne und den Wettkampf- und Leistungsgedanken nach hinten. Ausgleich von Bewegungsmangel und Spaß an Bewegung sind wichtig.

Das kann auch heißen: Planen und Durchführen von Pilates-Übungen, tänzerischen Bewegungsformen aber auch Spielformen im weiteren Sinn.

Unterrichtsinhalte (Beispiele)

• Was macht eine(n) „gute(n)“ Übungsleiter/-In aus?<o:p></o:p>

• Wie plane ich Sportangebote?<o:p></o:p>

• Aufbau von Aufwärmphasen und Bewegungsphasen<o:p></o:p>

• Trainingsmethoden und didaktische Prinzipien des Sports<o:p></o:p>

• Durchführungen von selbstgeplanten Sporteinheiten mit dem Kurs und/oder in Hospitationen (Vereine, Schulen, etc.)

   

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Organisatorische Rahmenbedingungen

• Das Fach SPM ist als Differenzierungskurs wählbar.<o:p></o:p>

• Der SPM-Kurs wird mit zwei Wochenstunden in der Unter- und Oberstufe unterrichtet.<o:p></o:p>

• Mit Abschluss des Bildungsgangs kann der Übungsleiterschein C für Breitensport beim LSB NRW beantragt werden (Bearbeitungsgebühr: 25€)

   

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Voraussetzung für die Teilnahme am SPM-Kurs:

• Motivation zur Übernahme der „Rolle“ des Trainers/-In.<o:p></o:p>

• Bereitschaft sich mit dem Fach Sport auch theoretisch auseinanderzusetzen. <o:p></o:p>

• Freude an Bewegung.<o:p></o:p>

Schulstandort: Lüdinghausen

Klasse 11: “Junge Erwachsene stellen sich auf die eigenen Füße”

Mögliche Inhalte:

• Verdienstmöglichkeiten von jungen Erwachsenen, Jugendarbeitsschutzbestimmungen

• Arten von Beschäftigungen: Minijob, Ausbildungs- und Arbeitsvertrag, Gehaltsabrechnungen

• Grundwissen zur Einkommenssteuererklärung: Schüler*innen als nicht selbstständiger Arbeitnehmer (Einnahmen, steuermindernde Ausgaben, Einkommenssteuertarif, Kinderfreibeträge/Kindergeld)

• Was kostet das Leben in einer eigenen Wohnung/WG? Miete & andere Kosten (z.B. Mobilität, Kommunikation, Versicherungen)

• Finanzierungsmöglichkeiten beim Autokauf (Kreditarten, Leasing, Schufa)

• Kosten und Risiken eines Lebens auf Pump, Gefahren der Überschuldung, Privatinsolvenz<o:p></o:p>

• Möglichkeiten des Sparens am Beispiel der Anlage von vermögenswirksamen Leistungen (Bausparen, Wertpapieranlagen, Sparpläne, …, zum Teil mit staatlichen Förderungen)<o:p></o:p>

• Lebensrisiken absichern: Gesetzliche und private Vorsorgemöglichkeiten (Versicherungsarten)<o:p></o:p>

• Risiko des Einkommensverlusts: Absicherung durch staatliche Leistungen und private Vorsorge<o:p></o:p>

• Aktuelle Themen, die die Schüler:innen zum Thema Finanzen interessieren (z. B. steuerliche Vorteile durch Heirat, wo von hängt die Preisentwicklung ab?)

Klasse 12: “Junge Erwachsene in der Gesellschaft”

Mögliche Inhalte:

Rechtsgrundlagen:

• An welchen Sitten, Bräuchen, Werten und Vorbildern orientieren sich Schüler*innen?<o:p></o:p>

• Welche Grundrechte sind von besonderer Bedeutung für sie?<o:p></o:p>

• Welche Rolle nehmen Schüler*innen im demokratischen und sozialen Rechtsstaat BRD ein?
   

Kreditsicherheiten:

• Wie kann Vertrauen in Kreditbeziehungen hergestellt werden? (Bezug zu Jg. 11: Leben auf Pump)<o:p></o:p>

• Welche Sicherheiten können für Geld- und Warenkredite angeboten werden?
   

Europäische Union (EU):

• Welche Möglichkeiten bieten sich Schüler*innen im Rahmen der Grundfreiheiten in der EU?<o:p></o:p>

• Wie ist die EU aufgebaut? Wie werden Entscheidungen getroffen?<o:p></o:p>

• Welche Rolle spielt die EU im Vergleich zu den Weltmächten USA und China?<o:p></o:p>
   

Schulstandort Lüdinghausen

• JG 11 : Einstieg in die spanische Sprache und Kultur durch Erlernen von Basiswissen durch schwerpunktmäßige Arbeit mit dem Lehrbuch „¡Adelante! Curso profesional“ (Klett Verlag)(Leihgabe der Schule)und Ergänzung mit Lernsoftware-Angeboten/-Programmen

• JG 12: Vertiefung der Kenntnisse (fortgeführte Lehrbucharbeit/Ergänzung mit Lernsoftware-Angeboten/-Programme)und zunehmender Bezug zu beruflichen Themen

• Schwerpunktthemen beider Jahrgangsstufen: Spanien (eventuell auch ein lateinamerikanisches Land) und seine Kultur, Aussprache, Basiswortschatz und Elementargrammatik, sich präsentieren können (Steckbrief), Alltagsdialoge führen können zu den Themen Familie, Hobbies, Freizeit, Tagesablauf, Wohnort, Schule, Berufsalltag in Spanien, Lebenslauf, Bewerbungsschreiben und -gespräche

Schulstandort: Dülmen

• Webseiten-Erstellung mit einem Web-Editor (Adobe Dreamweaver)<o:p></o:p>

Grundlagen, Tabellen, Hyperlinks, Frames, CSS, HTML, Grundregeln  des Webdesigns
 

• Digitale Bildbearbeitung mit GIMP<o:p></o:p>

Bildkorrektur und -optimierung, Bildretusche, Filtereffekte,   Bildmontage, Plakatgestaltung, räumliche Mediengestaltung
 

• Digitaler Videoschnitt mit Shotcut <o:p></o:p>

Grundlagen des Videoschnitts, Effekte/Filter, Audio, eigenes Videoprojekt
 

• Webanimationen<o:p></o:p>

Erstellen animierter GIFs und HTML5-Animationen, Einbindung in Multimedia-Präsentationen 
 

• Telekommunikationsdienste<o:p></o:p>

Festnetz vs. Mobilfunk, Geschichte der Telekommunikation, analoge und digitale Datenübertragung, Wie funktioniert Mobilfunk? Entwicklung der Mobilfunknetze, sozio-ökonomische Aspekte der modernen Telekommunikation